University Lycéen

Cette compétence mesure la capacité du lycéen de communiquer et interagir efficacement avec une diversité de personnes, en identifiant différents points de vue et en trouvant des synergies mutuelles. Elle mesure le degré de facilité avec lequel il arrive à s’impliquer avec les autres en utilisant une attitude positive, objective et ouverte, ainsi que toutes les aptitudes qui lui permettent d’obtenir une meilleure intégration dans un groupe.

Elle évalue aussi la capacité à percevoir la critique objectivement en l’interprétant comme une source potentielle d’amélioration et de développement personnel et non pas comme un signe de rejet.

Le lycéen est doté d’une certaine curiosité intellectuelle et passion pour l’apprentissage, puisque celles-ci constituent la base de la formation et le renforcement de ses valeurs. Cette compétence évalue le niveau de motivation personnelle que le lycéen possède pour apprendre et la satisfaction et gratification fournies par l’apprentissage en ce qui concerne ses bénéfices utiles et positifs.

Elle mesure également si le lycéen se sent engagé personnellement et la ténacité et force dont il fait preuve afin d’accomplir de manière volontaire et persévérante les objectifs qu’il s’est fixés en fonction de ses propres besoins et valeurs.

Se connaître soi-même est l’étape la plus importante pour devenir l’architecte de sa propre vie. Cette compétence examine comment l’élève se sent à propos de lui-même et à quel point il croit en ses propres capacités pour atteindre ses objectifs avec succès. Elle mesure à quel point le lycéen est capable d’identifier de façon pratique ses forces et faiblesses personnelles afin de s’améliorer.

De plus, elle nous donne une idée de la façon avec laquelle il se fixe des objectifs personnels réalistes et est orienté vers le résultat, afin d’identifier et mettre en oeuvre des actions et tâches à fort impact, source de développement personnel.

Les institutions académiques forment des élèves avec sens humain et éveillent chez eux une conscience sociale et civique. Cette compétence permet d’évaluer la conscience sociale et civique acquise chez le lycéen, c’est-à-dire sa capacité d’être conscient des opinions d’autrui et de valoriser les autres en leur qualité de personnes. Il s’agit aussi de sa capacité de percevoir la réalité qui l’entoure, d’y réfléchir et d’agir pour la transformation de celle-ci.

Le lycéen doit être capable d’utiliser sa perspicacité, jugement et empathie avec les gens pour travailler avec eux pour le bien commun et répondre aux besoins de la communauté en mobilisant ses ressources intellectuelles pour y arriver.

Il est inévitable de rencontrer quotidiennement des problèmes pour lesquels des solutions acceptables doivent être trouvées, selon un contexte donné. Au terme du lycée, l’étudiant doit avoir la capacité de résoudre des problèmes de manière efficace.

Cette compétence mesure la capacité d’identifier et d’analyser les composants cruciaux et critiques d’une problématique, avec souci du détail, pensée conceptuelle, et un certain niveau de créativité et d’initiative qui lui permettront de prendre des décisions avec anticipation.

La formation de toute institution éducative attend de ses étudiants qu’ils sachent réfléchir et analyser les dilemmes éthiques liés à sa personne et à son environnement, favorisant le respect des règles et politiques et les besoins personnels des autres, tout en ayant une attitude honnête. L’élève doit faire preuve d’une certaine discipline, intérioriser et assumer volontairement les normes de l’établissement, protéger et utiliser correctement ses locaux et ses biens.

Il doit être capable de suivre des instructions efficacement et faire volontairement passer en priorité leur respect avant d’autres valeurs personnelles, en comprenant et satisfaisant les niveaux de qualités et d’exigence de l’établissement, et respectant le temps investi. Cette compétence mesure finalement le niveau de discipline et d’intégrité personnelle du lycéen.