University Collaborateur Pédagogique

La Conscience Humaine est un ensemble de valeurs que tout acteur du système éducatif et élève doit posséder. Avoir ce sens humain c’est avoir une certaine conscience citoyenne et être capable de payer son hypothèque sociale; il s’agit d’individus qui apprécient les autres en leur qualité de personnes, en respectant la dignité humaine et promouvant la solidarité.

Cette compétence mesure le niveau de développement des compétences que les Collaborateurs de l’Éducation ont, et qu’ils transmettent à leur étudiants afin de susciter chez eux cette conscience humaine.

La mission du Collaborateur d’Université et de Lycée est de développer et d’orienter le talent qui a été placé dans ses mains et qui lui a été confié, de sorte qu’il puisse le développer et le diriger. Pour y arriver, le Collaborateur doit comprendre avec précision les besoins des étudiants et être capable de créer un programme de formation qui évalue ces besoins et développe le talent de chacun.

Cette compétence mesure la capacité de guider les étudiants, obtenir leur engagement tout en véhiculant les valeurs nécessaires pour réussir.

Quel est le niveau de responsabilité et d’intégrité de [Martin] envers les politiques, la propriété, biens matériels, valeurs et besoins de l’établissement, ses collègues et étudiants?

Cette compétence mesure la capacité de [Martin] de respecter les règles et les ressources avec éthique et engagement, de sorte que ses actions soient honnêtes et cohérentes avec les valeurs de l’Institution pour l’amener à accomplir sa mission éducative avec succès.

Selon la mission des Universités pour faire prévaloir la réussite collective et encourager le travail multidisciplinaire, cette compétence cherche à évaluer son attitude au travail, mesurant son niveau de responsabilité pour les autres et son esprit proactif. Tout ce qui permet à l’équipe de générer des changements constructifs et de manière collaborative.

Comment utilise-t-il ses capacités et ressources pour créer de possibles futures opportunités et apporter de l’innovation? Cette compétence examine son aptitude pour identifier et provoquer des opportunités et idées pouvant parfois briser des paradigmes, en prenant des risques pour les rendre réalité.

Le collaborateur doit avoir la capacité d’agir systématiquement de manière proactive, créative, et flexible, de détecter les problèmes potentiels, et promouvoir des améliorations qui impliquent un changement dans les pratiques communes, à savoir innover.

Le Collaborateur de l’Université doit avoir une vision globale puisqu’il a la tâche de la transmettre à ses étudiants en leur apprenant à ne pas se concentrer sur des aspects uniques et qu’ils puissent devenir compétitifs internationalement. Le Personnel d’Université doit alors voir et comprendre le monde de forme holistique.

Par conséquent, cette compétence mesure sa capacité pour analyser, planifier à long terme, gérer des problèmes, organiser concrètement ses ressources et avoir une certaine capacité d’initiative pour lancer des projets, tout ce qui développe sa vision sur le panorama et ne pas se concentrer uniquement sur les détails.